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主题式情境教学让化学课堂绽放异彩
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摘要
化学教学中,问题情境的创设能在很大程度上帮助教师顺利开展教学活动。以日常生活为背景,主题式情境教学借助于学生的日常生活经验和真实情境,可以引起学生的共鸣,激发学生的求知欲和自主探究的欲望,变被动接受为主动思考,顺应了新课标的要求,有利于培养全面发展的人才。
作者
文艳佳
宋颖娟
机构地区
银川市第六中学
宁夏大学化学化工学院
出处
《宁夏教育》
2022年第1期134-135,共2页
Ningxia Education
关键词
生活化
主题式情境教学
化学教学
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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