“袭人竟然这样做”教学设计

“袭人竟然这样做”是完成刘姥姥鉴赏课后的迁移课。通过重点阅读袭人“忍”与“怒”的相关内容,分析袭人“忍”与“怒”背后的原因,走进袭人的内心世界,认识袭人形象的特殊性及典型性。教学目标:1.阅读袭人相关情节,通过与其他人物的对比分析袭人忍耐之因,关注其身份地位、人物情感、价值观等因素对行为的影响。2.阅读袭人动气的相关情节,分析袭人动气之因,体察其动气的微妙心理,认识袭人作为“这一个”的特殊性及典型性。