摘要
自2017年起,上地学区先后成立小学语文、数学、英语三科学区级学科教研基地。几年来,经过不断实践和努力,探索出一条具有区域特色、行之有效的教研路径,真正发挥了教研基地的辐射引领作用,助力教师专业成长。1.基于学科教研基地长远发展,健全管理制度为促进学区学科教研基地建设,规范教研管理,学区制定学科教研基地管理办法,执行学区学科教研基地首席指导教师负责制,首席指导教师每学期结合实际制定研修方案,确定研修主题、内容、形式,并主持教研活动;学科教研基地负责人主要负责组织、协调,配合首席指导教师组织区域各校教师开展研修活动;学科教研基地核心成员从各校学科骨干教师和青年教师中选拔,充分发挥其示范带头作用;做到开学有计划、期末有总结、过程有资料、教研有反馈、活动有报道,严肃考勤,档案规范,以确保教研质量,真正发挥学区学科教研基地在区、学区、学校三级研修机制中的纽带作用。
