摘要
面对教材的不断改革与信息技术的迅速发展,教师要善于将信息技术与教材进行创造性整合,提高课堂教学实效。以英语教学为例,教师可以尝试利用信息技术创设不同的情境,激发学生的兴趣和创造力。1.创设想象情境,变“抽象”为“具体”六年级是小学英语学习的总结阶段,让学生始终保持浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。学生对配音、对话交流等非常感兴趣,因此,笔者在教学时引入多媒体,让学生观察、思考、研讨、交流、展示。例如,在讲“What did you do this summer”一课时,笔者创设了“vacation(假期)”的情境,让学生用多媒体将旅行的经历展示给全班同学。这样的活动给学生创设了一种身临其境的感觉,激发了学习的兴趣和参与的热情。
