摘要
初中阶段是学生智力发展速度最快的时期。在中学语文教育中,教师不仅需要帮助学生快速掌握课堂上所学习的内容,还需要提高学生阅读理解能力及写作水平,加强学生文学素养。初中阶段学生内心有着非常丰富且细腻的情感,故而在教学过程中,教师不能只重视学生的考试成绩,还需要注意学生的情感与情绪问题。帮助学生养成良好的学习习惯,激发学生对语文的学习兴趣,使学生能够从被动式填鸭学习转化为主动学习,这将大幅度提升学生学习语文的效率,从而保障语文课堂的教学质量。以学生自主学习为主,教师引导教育为辅,提高学生学习的积极性,激发学生的想象力和创造力。本文将以徐志摩的《再别康桥》为研究切题点,对如何提高初中语文课堂教学的有效性进行讨论。
