基于证据推理核心素养培育的课堂教学实践——以苏教版高中《化学(必修1)》教学为例

证据推理是化学学科核心素养的重要组成部分,是学生适应未来社会发展需要具备的至关重要的思维品质。对教师而言,教材是培养学生证据推理核心素养的依据,数据、概念、分类、实验等是引导学生形成证据推理意识的抓手,课堂教学是培育学生证据推理能力的沃土。