标题资源在文本解读中的应用摭谈

不少初中学生在阅读作品的时候常常比较重视正文内容,却忽略了对标题的分析。实际上,分析文本标题有助于学习者更好地展开文本解读,教师要引导学生在知人论世的基础上,结合标题系统性了解该作者的写作风格,阶段性探究作者的生平;引导学生抓住标题中的象征义和双关义,体会标题的独特韵味;还要引导学生尝试重新拟题或添加副标题,展现自己对文本的理解。这些方法都促使学生关注文章标题,阅读效果会得到明显提高。