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初中化学探究式实验活动策略浅析

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摘要 在新时期的教育背景下,探究式实验逐渐成为化学实验形式之一。大量的教学实践研究证明,相对于传统的课堂实验,探究式实验具有创新性、趣味性、简约性、实际性等特征。因此,改进传统的实验教学模式逐渐成为一种必然的选择。本文立足于教学实践,具体阐述应该如何在初中化学教学中组织探究式实验。
作者 朱泽庆
出处 《基础教育论坛》 2022年第6期99-100,共2页
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于核心素养下的初中化学探究性实验教学优化创新研究》[课题立项编号:GS(2020)GHB3653]研究成果。
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