“轻负高质”的小学数学课堂教学的策略研究

在小学数学课堂中实现"轻负高质"教学是非常有必要的,不但可以提高学生学习数学的积极性和主动性,还能让学生有更多的时间将数学知识应用于生活和实践,开展合作学习与活动探究,培养学科素养。教师在教学与管理中要切实落实"双减"政策,采用灵活多样的教学方式进行教学创新,将数学教学的重点从服务于应试考试转移到服务于学生的素质培养和全面发展的"育人"实践上来。