学区管理“共享”促进区域教育优质均衡发展

下载PDF

导出

摘要哈尔滨新区教育局积极践行区域治理新模式。多维度、立体化的"大学区"体系构建,使每个学区成为一所学段贯通、横向互补的"大学校",学区范围内的优质教育资源得到最大化的共享。构建纵横式共享格局学区集团化打破了学校之间有形的围墙,区域教育成为一个"大家庭"。纵向体系,是在每个学区不分学段,组成集团共同体。高校教师深入到中小学对教师进行面对面、有针对性地专业指导,同时,中小学也为高校毕业生提供实习基地。中学和小学定期进行中小衔接专题研讨.

作者王伟光

机构地区哈尔滨新区利民学区教育集团

出处《基础教育论坛》 2022年第3期38-38,共1页

关键词优质教育资源高校毕业生专题研讨高校教师中小衔接学区管理区域治理分学段

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1优秀教师之窗[J].音乐天地,2021(9).
2王乐,陈中华,张天一,柳文琪.乡村振兴背景下吸引高校毕业生留省就业问题研究[J].知识经济,2022(6):13-15.
3任崇彬.探索社区治理新路径构建基层治理新模式[J].社区,2022(1):20-21.
4刘洁.跨过教育的鸿沟——上海久牵志愿者服务社创始人张轶超的公益人生[J].教育家,2021(48):36-38.
5叶繁,葛新斌.四个融合:“十四五”区域教育发展规划编制的关键——以珠三角S区为例[J].广东开放大学学报,2022,31(1):1-5.
6冯雅可.共谱教育协同发展“一首曲”[J].当代党员,2022(6):38-39.
7把就业这个最大的民生抓好[J].中国人力资源社会保障,2022(3):1-1.
8王巧义,王嘉宁,李婷.高校毕业生“慢就业”成因及对策[J].合作经济与科技,2022(8):102-104. 被引量：3
9石岳巍.高平市:办好十项教育实事交让人民满意答卷[J].山西教育（管理版）,2022(1):13-15.
10韩春.人工智能时代高校毕业生就业观的引导教育研究[J].产业与科技论坛,2022,21(6):93-94.

基础教育论坛

2022年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学区管理“共享”促进区域教育优质均衡发展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史