“互联网+”背景下高中新疆班项目管理模式的构建

立足于高中新疆班培养的根本宗旨,针对新疆班学生的发展需求,依托学校管理模式的改进,利用学校信息化建设的基础,牟平一中对学校高中新疆班的教育教学管理,从项目策划、项目实施、项目评价三个维度,展开项目管理模式的探索与构建。研究背景学校实行扁平化管理。将行政事务、教育教学业务等实行分权分治。各学区系统作为独立管理单位,负责教育教学、人事管理等全部职能。