让思维乐趣成为学生学习的源动力

儿童是天才的学习者,学习动力足,探索欲望强烈。相比儿童,我们的高中生却显得动力欠缺,老师讲得很辛苦,学生学得很疲惫。原因在于,我们都未从这场马拉松中体会到思维的乐趣,都在受惯性作用日复一日地靠意志力支撑。高中阶段的学习,是有老师引导辅助的学习,可是从长远来看,学习是终身的,自学能力的高低将影响孩子们一生。自学能力的培养家养的鹰时间久了会失去本有的翱翔天际的能力。