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思维力的培养,从放手开始
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摘要
学习力是思维能力的外在表现。学生思维潜力无穷,教师的作用在于给学生一个活动的平台,运用各种教学方法,激活学生的思维,培养学生想学的意识和会学的能力。思维力是人借助语言把丰富的感性材料加以分析和综合,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,从而在思想上揭示不能直观感知的事物的本质和规律的能力。《思维第一:全面提升学习力》着眼于思维力和学习力,从根上解决学生不想学和不会学的问题。
作者
刘军莉
机构地区
山东省牟平第一中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第3期55-55,共1页
关键词
直观感知
思维力
感性材料
会学
由此及彼
潜力无穷
去粗取精
思维能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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