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创造性转化:儿童亲近小古文的必由之路——以小古文《囊萤夜读》教学为例
被引量:
1
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摘要
对于小学生来说,小学语文教材中的“小古文”还是显得“晦涩难懂”。本文阐述了如何基于儿童的认知特点,通过创造性的转化激发小学生的学习兴趣,培养小学生阅读转化的能力,使他们亲近“小古文”。
作者
王宁
机构地区
南京市永泰路小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第5期104-105,共2页
关键词
传统文化
小古文
创造性转化
小学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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