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链接数学实验,让思维拔节生长--《长方形和正方形的面积》教学设计(一)

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摘要【教学内容】苏教版三年级下册第66〜68页。【教学过程】一、复习激活,渗透方法1.基础复习。师:我们学过了哪些面积单位?怎样的正方形面积正好是1平方厘米、1平方分米、1平方米?2.看图口答。师:下面图形的面积是多少?(每格是1平方厘米的正方形)

作者陈美华

机构地区江苏省常州市实验小学

出处《小学教学设计》 2022年第8期23-25,共3页

基金 “2020年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目”《小学数学实验的内容选择与教学策略研究》(2020JSQZ0138)的阶段成果,作者为项目组核心成员。

关键词平方分米数学实验教学设计渗透方法教学内容正方形基础复习苏教版

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2022年第8期

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