高观点,小学数学教学的时代追求——特级教师周卫东《分数的意义》课例赏析

近日,有幸聆听了全国著名特级教师周卫东一节五年级的数学课——《分数的意义》。教学过程中周老师不断点拨追问,给予学生充分的时间和空间,经历回忆、比较、辨析、变式等过程,循序构建“分数的意义”,培养学生分析、综合、抽象、概括的能力,引导学生深入思考。正如周老师所说“高观点立意,小口径切入”。好课只有细细咀嚼,方能品出独特滋味。