“学历案”在初中英语教学中的实践与探索

“学历案”是一种强调学习经历与体验的教学方案,其设计核心指向学生发展,旨在培养“全面发展的人”。“学历案”指导下的课堂是学生自主的“学堂”而非教师“满堂灌”的“教堂”。“学历案”通过坚定学生立场、鼓励具身学习和精致信息转换,促进学生深度学习,实现“真学习”“在学习”的有效教学。