沉浸式阅读:追寻生长阅读力的小学语文品质课堂

阅读学习是提高学生综合能力的关键。目前,小学语文阅读教学浅层表面化问题凸显,迫切需要教师有效引导他们提高阅读深度。小学语文教师应该积极思考如何引导学生快速投入阅读学习过程,进入沉浸式学习氛围中。因此,本文就小学语文沉浸式阅读教学情况进行初步分析,并提出几点教学建议。