浅谈以“语文能力序列训练”为主线的单元整体教学——以一年级教材为例

“部编版”小学语文单元整体教学指向学生发展的两条基本路径是阅读与表达。文章以“部编版”一年级语文教材的部分篇目为例,尝试在一个单元中找到一个或者几个语言文字训练点,厘清在课堂教学中如何进行“语文能力序列训练”,从而优化课堂教学,缩减教材教学的时间,给整本书阅读“让路”,给课外阅读和实践活动提供更多的时间与空间,真正实现“多读书、会读书”的目标。