摘要
教育活力即教育系统内的组织和个体所具有的旺盛的发展能力。课堂上体现的教育活力就是指教师和学生在表达上的主动性,在思维上的生动性。教师要通过活动任务推进课堂教学,引导学生主动参与交流,思维活力生长并提高,形成充满活力的课堂。教师教有得,学生学有获,教学就会有效果。活力展现得越充分,课堂教学效果越好。如果说“活力课堂”是因,那么“有效教学”就是果。当课堂活力如花般充分绽放时,教学效果也会似果般丰硕“。活力课堂”和“有效教学”二者相得益彰,共生共长,在充满活力的教育过程中,思维更加有活力,教学更加有效果。
出处
《新课程研究》
2022年第4期87-89,共3页
New Curriculum Research