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在小学数学教学中渗透德育的策略
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摘要
本文论述在小学数学教学过程中渗透德育的策略:挖掘教材中的德育素材、利用课堂教学渗透德育、重视反思与评价,培养学生形成良好的思想品德意识和价值理念。
作者
陈智玲
梁宇
机构地区
南宁师范大学初等教育学院
出处
《广西教育》
2021年第45期36-37,共2页
基金
2021年广西研究生教育创新计划资助项目“立德树人守初心,数学教育促发展--德育理念在小学数学课堂中的渗透研究”(项目编号:YCSW2021274)研究成果之一。
关键词
小学数学
德育
课堂教学
评价
分类号
G [文化科学]
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