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实施“一线三段”式主题活动培养幼儿的科学探究能力 被引量:3

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摘要 本文论述实施“一线三段”式主题活动培养幼儿科学探究能力的策略,提出以北流自然野趣资源为主线,通过“问题情境—猜想验证—表达交流”三个阶段,让幼儿在自然轻松的氛围中学会主动发问、探索、创新。
作者 林兰芳
出处 《广西教育》 2021年第45期145-146,共2页
基金 广西教育科学规划B类立项重点研究课题“利用‘自然野趣’构建幼儿科学探究新样态的研究”(课题编号:2021B229)的研究成果。
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引证文献3

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