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“互联网+”背景下非英语专业大学生课外听力情况调查与策略研究——以社交/情感策略为例

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摘要本研究采用问卷调查法,对南京某高校非英语专业学生的英语课外听力学习现状进行调查,并从社交/情感策略的角度结合"互联网+"背景提出建议,帮助学生更好地进行课外听力练习。研究结果表明:教师利用"互联网+"的优势,在课外听力练习中运用社交/情感策略,能够有效提升大学生的课外听力学习主动性与专注度。

作者王馨册薄红芹

机构地区南京林业大学外国语学院

出处《英语广场（学术研究）》 2022年第4期121-126,共6页 English Square

关键词课外听力社交/情感策略 “互联网+”

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2022年第4期

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