从“人话”到“人化”--小学言语教学策略探究

语文的本质是一门语言学科,在教学过程中,教师应注重对学生语言能力的培养,提升学生的语言表达能力,为学生的语文学习打下基础。而在此过程中,教师应重点培养学生语言运用的“人话”属性,并由此向“人化”转变。基于此,文章就促进小学言语教学课堂从“人话”到“人化”的转变展开讨论,并浅述方法。