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基于有效情境的小学数学深度学习
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摘要
开展深度学习是全面落实学科核心素养的主要载体。一线教师在课堂教学中,可以通过创设有效的生活情境,引领学生置身情境,围绕具有挑战性的学习主题,在体验、感悟、探究中理解数学知识本质,提升深度学习实效,从而打造有效的生本课堂。
作者
吕德松
机构地区
福鼎市教师进修学校附属小学
出处
《名师在线》
2022年第8期28-30,共3页
Elite Teachers Online
关键词
有效情境
小学数学
深度学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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