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巧用绘本实现幼儿有效发展的策略探析
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摘要
在幼儿园阅读活动中引入绘本内容,符合幼儿学习诉求。教师要做好对应设计,整合绘本故事内容,创设阅读环境,与幼儿一起研读、演绎、想象绘本情节和人物,通过多元渗透展开教育,让幼儿通过丰富的绘本情节建立健康思想品质。由于幼儿对绘画故事情有独钟,因此,教师要抓住幼儿心理进行设计,积极推动绘本阅读讨论,组织更多亲子阅读学习活动,为幼儿健康成长助力。
作者
黄美英
机构地区
福建省寿宁县南阳中心幼儿园
出处
《名师在线》
2022年第8期40-42,共3页
Elite Teachers Online
关键词
幼儿园
绘本
教育策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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