在“实践”中觅真知——小数数学实践活动有效开展的策略研究

数学实践活动是小学数学教学的重要组成部分之一。适当的实践活动不但能激发学生学习数学的兴趣,而且能提升学生的动手能力、思维能力与应用意识。因此,教师应巧妙地设计游戏型、生活型、实验型以及探究型等实践活动,带领学生在实践中启思明理,探寻数学奥秘,积累丰富的数学活动经验,促进自主学习。