“互联网+”语境下高中政治教学中的学生主体性探究

我国推进教育教学体制改革的过程中,学生的主体地位逐渐提高。尤其是在"互联网+"教育时代下,教师更要培养学生的主体性。高中政治教学中,学生自主参与知识探究、课堂讨论的重要性不言而喻,要想确保学生掌握适合自己的学习策略,教师需要将课堂归还给学生,灵活利用各种互联网现代信息技术突破时空限制,凸显学生的主体价值,满足学生的个性化发展诉求。这样既能顺应新时期教育改革趋势,又能更好地配置、应用育人资源,为高中生成长和发展保驾护航。