摘要
教学情景是教师将新知识与特定情景相融合而设计的教学活动,其目的在于通过现实情景激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维和想象力。以初中化学"燃烧与灭火"为例,教师可以将情景线、知识线、问题线有机融合,促进学生化学素养的发展,使情景与具体学习目标相结合,让问题与生活相接轨,这样不仅能够激发学生学习的积极性,还能够让理论与实践的交融更加深入,有利于学生对知识的消化与吸收,能够有效促进教学情景发挥更大教学成效。
出处
《中学课程资源》
2022年第2期30-32,35,共4页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
2019年甘肃省教育厅“十三五”教育规划项目“‘互联网+’背景下化学课堂教学方式变革研究”(GS[201 9]GHB2091)
2019年度天水师范学院重点教研项目“‘互联网+’背景下化学课堂教学方式变革研究——以无机化学为例”(TS2019JY19)
2020年天水师范学院教研项目“无机化学课程思政教学团队”(TS2020 JY31)
2020年天水师范学院研究生课程建设项目“化学教育测量与评价”(TKXM2005)。
