学科融合视域下的情境教学在道德与法治课堂中的运用

在新课程理念下,传统的、单一的教学模式已难以适应时代发展的需要,而学科融合教学则可以实现多个学科知识的融合,促进学生全方位的发展。在道德与法治教学中,教师应创设跨越时空的情境,开启历史与现实的思辨之旅,有效激发学生的学习动力,让学生在课堂学习中获得体验与感悟,实现情感升华,形成正确的思想观念和良好的道德品质。