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新时代背景下初中体育教师专业能力提升策略
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1
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摘要
本文基于新时代教育背景,论述初中体育教师专业能力提升的现实意义,着重探讨初中体育教师专业能力提升的三大策略,即厘清提升的内容、明确提升的方法、监测提升的效果。
作者
刘聪
李杰
机构地区
南宁市第三中学
出处
《广西教育》
2022年第1期58-60,81,共4页
基金
南宁市教育科学“十三五”规划2019年度C类课题“核心素养下体育中考备考策略研究——以南宁三中初中部五象校区体育选项分层教学模式为例”(项目编号:2019C697)的阶段研究成果。
关键词
初中体育教师
专业能力提升
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广西教育
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