科学思维视域下物理教学策略探析

本文借助科学思维视域进行物理教学策略的探讨,提出通过拓展生活素材引导学生认知知识的本质,运用生活中的瓶瓶罐罐自制教具,分析生活中的自然现象引导猜想验证;通过挖掘实验资源引导学生进行观察探究,强化学生的参与意识和开拓意识;培养学生的建模能力,提高学生的解题效率,形成过程模型和问题模型等教学建议,以期促进学生高效学习物理。