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高中英语词汇的整合教学策略
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摘要
本文论述高中英语词汇的整合教学策略,分析词汇学习的构成,并在此基础上提出在拼读技巧、词汇背诵、词汇的阅读积累与应用等方面的高中英语词汇整合教学策略,以引导学生有方法、有技巧、有策略地学习英语词汇。
作者
黄显英
机构地区
防城港市实验高级中学
出处
《广西教育》
2021年第42期117-118,152,共3页
关键词
高考英语
词汇教学
整合教学
分类号
G [文化科学]
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