走出中职物理学习困境的策略

本文论述中职物理课堂教学中使学生走出学习困境的策略,提出关注新课导入设计,点燃学生学习激情;密切联系生活实际,优化课堂教学内容;引入小组合作学习,有效激活学生思维;借助信息技术优势,打造良好课堂环境;精心设计实验教学,锻炼学生动手能力;适当调整教学结构,注重物理实践教学等教学建议,以期引导学生突破学习障碍,完成学习任务。