文言文“1+X”阅读模式指导策略——以《铁杵成针》一课为例

在小学阶段,学生接触的文言文少,学习还不得要领,导致他们在学习文言文时无所适从,甚至产生畏难心理。本文试以统编语文教材四年级下册《铁杵成针》为例,通过“1+X”主题阅读模式的探索,引导学生初步掌握学习文言文的基本方法,并进行拓展阅读,在阅读中迁移运用。