摘要
本文基于农村教师专业发展的现状,论述名师工作室引领农村教师专业发展的“一核两翼三步”策略,即以名师工作室为核心,以“首席名师培养工作室成员、工作室成员培养非工作室成员”两条工作路径为“两翼”,通过“三步走”发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用。
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度资助经费重点课题“少数民族贫困地区教师专业发展策略的行动研究--以南宁市上林县为例”(立项编号:2019A054)的子课题
暨南宁市教育科学“十三五”规划2019年度课题“名师工作室引领下农村教师专业发展的实践研究”(立项编号:2019C846)的阶段研究成果。
