在深度学习中培养学生问题的发现与提出能力

深度学习是一种主动的、带有批判性思维性质的建构主义学习过程。在深度学习过程中发现和提出问题,不仅需要逻辑推理,还需要教学抽象。作为教师,要夯实基础、鼓励质疑、授之以渔,形成问题发现与提出的经验储备、适性氛围以及科学方法。问题的发现与提出能力,是一种创造性的思维能力。注重学生问题发现与提出能力的培养,能引发学生的深度学习。