注重活动设计,积累数学基本活动经验

课堂教学中,教师需注重活动设计,组织适度开放的活动,让学生积累数学基本活动经验。文章结合多个具体实例,提出从操作、对比、反思和讨论活动设计着手进行研究,以期为数学基本活动经验的积累提供一些可操作性的范本,从而进一步优化课堂,落实素质教育。