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在高中数学教学中发展学生的高阶思维被引量：1

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摘要高中数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科.作为数学教师,要有意识地培育学生的数学高阶思维.高中数学教学可以实施探究教学、生活教学以及变式教学,培养学生的高阶思维意识、思维能力和思维品质.通过高阶思维的培育,有效地提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养.

作者司春炎

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数学教学通讯》 2022年第6期48-49,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学高阶思维培养路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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