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以学生为中心的初中数学“走班制”分层教学的实践与探究

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摘要把“走班制”分层教学的理论应用于八年级数学课堂上,通过研究分层教学设计,在实践中探究如何以学生为中心,更好地实现义务教育的均衡发展.

作者陈美晨

机构地区广东省汕头市第一中学

出处《数学教学通讯》 2022年第5期10-12,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词 “走班制” 分层教学教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第5期

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