期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“十四五”高校信息化应聚焦人才培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国高等教育发展正处于"十三五"收官,"十四五"开局之际,这也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》总结反思,并开启新的教育发展规划的阶段。2021年3月12日《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出要建设"高质量本科教育"。国务院发布的《新一代人工智能发展规划》提出要发展"人工智能+X"复合专业培养新模式。
作者
张昊
刘永贵
机构地区
南京邮电大学教育科学与技术学院
出处
《中国教育网络》
2021年第12期48-50,共3页
China Education Network
关键词
教育发展规划
我国高等教育
复合专业
人工智能
高校信息化
总结反思
培养新模式
五年规划
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
TP18-4 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
王帅国.
雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]
.现代教育技术,2017,27(5):26-32.
被引量:1099
2
姜海丽,孙秋华,赵言诚,刘艳磊,姜富强.
基于雨课堂的教学实践[J]
.高教学刊,2019,0(18):86-88.
被引量:43
3
矫媛媛,潘晓刚,马满好.
本科线上教学中改进的BOPPPS模型教学设计[J]
.高等教育研究学报,2020,43(4):52-55.
被引量:22
4
曹海艳,孙跃东,罗尧成,单彦广.
“以学生为中心”的高校混合式教学课程学习设计思考[J]
.高等工程教育研究,2021,69(1):187-192.
被引量:128
5
李志刚.
基于BOPPPS有效教学结构的双平台在线教学设计[J]
.计算机教育,2021(3):31-35.
被引量:8
6
秦波,杨建.
探索课程建设中的SPOC教学模式[J]
.中国大学教学,2021(3):32-37.
被引量:42
7
陈正.
以学为中心的课堂教学实施与思考[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2022(4):46-48.
被引量:7
引证文献
1
1
郑娆,安瑛.
基于BOPPPS模型的“工程制图”课程混合式教学改革与实践[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2023(8):41-43.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张苗苗,左军超,林青松.
OBE视域下BOPPPS教学模式在“自然科学概论”课程教学中的探索实践[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2024(8):67-70.
1
李川,刘洲洲,苏世雄,张伟健.
“智能+”创新型人才培养模式的研究[J]
.实验室研究与探索,2021,40(8):150-153.
被引量:13
2
马世嫒,唐勇.
“人工智能+土木工程”研究生培养模式研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(19):129-131.
被引量:4
3
无.
江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十四五”教育发展规划的通知(苏政办发〔2021〕115号)[J]
.江苏省人民政府公报,2022(1):181-197.
被引量:5
4
杨帆.
大数据技术在高校学生信息化管理中的应用探索[J]
.信息记录材料,2022,23(2):157-160.
被引量:3
5
陈永杰.
众议:高校如何部署全光网?[J]
.中国教育网络,2021(12):13-17.
被引量:2
6
林亚囡.
本科高校数智化会计人才培养模式研究[J]
.商业会计,2021(24):116-119.
被引量:15
7
李子豪.
职业院校开设劳动教育课程的探讨[J]
.广东教育(职教),2022(2):68-71.
8
姚金鹏.
浅谈对于乡村学校创客实践课程开设的几点看法[J]
.当代家庭教育,2021(28):41-42.
9
利小铃.
统编版小学语文“交流平台”的教学策略[J]
.山西教育(教学版),2022(2):19-20.
10
罗卓.
初中数学教学中如何提高学生学习兴趣[J]
.传奇故事,2022(6):9-10.
中国教育网络
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部