基于生活化的口语交际能力提升的策略研究

口语交际能力是学生综合素养的一个重要方面,小学阶段是培养学生口语交际能力的关键时期,教师要重视口语交际的教学,以学生为主体,探究有效的途径和方法,有目标、有计划、有梯度地培养学生口语交际的能力。同时,教师还要善于挖掘口语交际的丰富素材,加强口语交际与生活的联系,实现互动资源的整合,促进学生交际的内在需要,让他们在敢说的基础上逐步向着清楚、条理、生动地表达迈进,达到能够主动交际的目的。