摘要
生态道德教育是新时期德育工作的一项新内容,它与我国当前推进的生态文明建设密切相关。开展生态道德教育的主阵地是学校,而小学阶段是学生生态意识培养的关键时期。小学语文学科是一门人文学科,它必然承担着渗透生态道德教育的重要使命。文章结合教师在教学实践中的一些尝试与思考,对小学语文教学中渗透生态道德教育的必要性、现状以及具体措施进行探讨,希望对其他教师有借鉴意义。
出处
《学周刊》
2022年第12期142-144,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《小学生生态道德教育的途径和方法的研究》(课题立项号:GS[2020]GHB4136)成果。