发挥学生自我管理意识,提高班级管理效率

班级是学生学校生活中最为重要的场所,班级管理效果直接影响着教学活动的成效以及学生的健康成长。但在传统的班级管理模式下,班主任具有至高无上的权威,忽视了学生的需求以及学生的自主权利,难以真正调动学生的自主管理积极性和主动性,在很大程度上制约了班级管理效果。基于此,如何加强学生自我管理,不断提升班级管理效果,已经成为研究的重点。文章以高中班级管理为研究中心,针对学生的自主管理现状及改进自主管理的策略进行了详细的研究。