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智慧教育环境下初中数学校本微课资源的开发与应用模式探究 被引量:1

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摘要 本文基于“自学先导要点精讲微课辅助”教学模式,提出了“微课辅助,课前自学”、“微课助教,课中精讲”、“微课补习,课后巩固”等操作流程,也提出了教学内容区别对待、教学语言高质运用等独特观点.
作者 黄继彬
基金 广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目——智慧教育环境下初中数学校本微课资源的开发与应用模式研究(课题批准号2020YQJK037)研究成果.
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献35

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