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以“三会”为路径培育数学核心素养——以高三复习“导数的综合应用”为例

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摘要本文以高三复习内容“导数的综合应用”为例,探讨如何依据“三会”来设计和实施教学主要环节.

作者吴林

机构地区广东省广州市第六中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2021年第12期38-40,共3页

基金全国教育信息技术研究2017年度专项课题“全通教学质量监测平台(AMEQP)数据支持下的高中数学教学研究”的研究成果.课题立项号:174430026,课题编号:3348.

关键词核心素养数学眼光数学思维数学语言

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2021年第12期

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