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中学统计方法背后的数学原理

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摘要中学统计部分内容侧重于讲授方法,背后的原理涉及不多.大学统计侧重于概念和证明,严谨性更高,但对于方法的直观性介绍得相对较少.本文试图介绍中学某些统计方法背后的数学原理,实现中学统计和大学统计的衔接.

作者单治超

机构地区北京大学附属中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2021年第12期43-45,共3页

关键词统计总体样本抽样估计检验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2021年第12期

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