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新时代小学数学教师角色新思考

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摘要 小学数学教师必须主动适应新时代给教育教学带来新的挑战和变化,不仅要做好学生学习的组织者、引导者与合作者的角色,还应该拥有“魔术师”“指挥家”“园林设计师”“营养师”“心灵导师”等多重身份,实施具体的个性化数学教育,主动担起筑梦育人的崇高使命,满足新时代儿童的发展需求。
作者 刘向彬
出处 《教学管理与教育研究》 2021年第19期75-77,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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