“双减”背景下的初中历史单元作业设计

The Design of Junior High School Historical Unit Assignments under the Background of"Double Reduction"

随着“双减”政策的实施,单元作业已经成为巩固知识与“减负提质”的重要手段。针对初中历史单元作业设计存在的诸多问题进行成因分析,并进一步优化初中历史单元作业设计,对深化学生学习历史的理解力和提高初中历史教学质量具有积极意义。