基于“双减”政策的初中语文教材重构探索

Exploration on the Reconstruction of Junior High School Chinese Textbooks Based on the"Double Reduction"Policy

“双减”政策背景下,初中语文教师要思考对语文教材创造性重构,把课程资源进行创新性运用,成为语文教材的实践创新者。初中语文教材的重构可以根据不同教学目标进行了多种形式的探索,包括初中语文教材重新整合,文本教学与学生写作思维训练、口语交际活动相融合。